巴基斯坦学生组织英语项目启动共同阅读体验

星期五, 10/20/2023 - 12:53pm 作者:David Tisdale

一年级学生有机会参与一个专注的学习社区，同时 同时，了解其他文化也是共同阅读活动组织者的目标 本月早些时候在九游会国际举行了体验发布会 ().

由超声电机英语项目基础写作项目和巴基斯坦学生主持 组织，共同阅读体验的目标是 在参与的学生之间建立融洽的关系，建立一个学习社区 围绕着一本书，所有人都在节目中阅读. 今年的热门读物是小说 我的愤怒 Sabaa Tahir写的 讲述了两个在加州小镇长大的巴基斯坦裔美国青少年的生活 莫哈韦沙漠. 

因为这部小说以巴基斯坦文化为特色，并涉及移民经历， 基础写作计划的教师分支机构与超声电机的巴基斯坦学生合作 组织阅读启动活动，让学生对小说产生兴趣 并为理解叙事的核心跨文化问题提供背景. 举行 在文科大楼的大厅和冈萨雷斯礼堂，它的特色 巴基斯坦风格的美食，门奖品，照相亭，和成员的介绍 巴基斯坦学生组织和超声电机的国际学生和工作人员 关于巴基斯坦文化的学者服务. 

基础写作课程为400多名学生提供服务，他们参加了23个课程 这门名为eng100e:作曲导论的课程， 一个三小时的写作课程，是整个基础写作课程的关键组成部分. 该课程为学生提供了一个机会，他们可以从更多的时间投入中受益 通过进一步发展，为成功过渡到eng101和eng102做准备 他们通过写作、阅读和表达复杂的学术思维的技能.

“我们的共同阅读体验是为了帮助英语100E的学生练习积极阅读和回应文本的基本学术技能 以书面形式说 詹妮弗·波尔森·彼得森，v英语客座助教教授. “在这门课程中，我们一起着手阅读一篇更长、更复杂的文章 文本——小说——因为它提供了我们可以讨论和写作的共享内容 在一起.

我们希望阅读 我的愤怒 在英语100E的各个部分建立团结和激情.”

彼得森的同事. 科琳·德克斯表示同意，她说 “通过一起阅读一本小说作为课程队列，我们加强了我们的分析和关闭 阅读肌肉，同时促进公共话语和相互支持. 我的愤怒 提供多个叙述者和情节线，让读者都认同 从人物和他们的经历中学习.”

莱拉·洛西塞罗是生物医学专业的新生，她说 决定参加共同阅读启动，以更多地了解巴基斯坦 在潜心读书之前先培养文化. 

“在这次活动之前，我对巴基斯坦学生组织并不熟悉。 说. “在演讲之后，我对这种文化有了更多的了解，也能更好地理解 他们在这个国家开始新生活时的情绪. 

“到目前为止，我很喜欢这本小说，”她继续说道，“看到不同之处非常有趣 每个角色与巴基斯坦文化的联系."

巴基斯坦学生组织的成员欣然接受了作出贡献的机会 它在活动中的文化专长和个人经验.

“我们相信分享我们的见解和经验可以帮助学生与学校建立联系 novel on a deeper level," 说 Shiza Shahid, president of the organization; Saba Shahid, 他指出，“通过参加这次活动，我们的目标是 促进九游会国际文化交流和包容，创造宝贵的机会 让学生接触不同的观点，丰富他们对 移民经历.” 

了解更多有关 超声电机英语课程位于艺术与科学学院的人文学院.